單項(xiàng)選擇題《三國(guó)演義》中，諸葛亮第一次率蜀軍北伐之時(shí)，因街亭是蜀漢軍隊(duì)的軍事要地，關(guān)乎著北伐的成敗大局，因此諸葛亮特意派追隨其身邊多年且極為器重的太守馬謖前去防守，以抵御魏軍進(jìn)攻。馬謖軍不戰(zhàn)自亂，丟失了街亭。這也直接導(dǎo)致諸葛亮第一次北伐失敗。其實(shí)早在劉備臨終前在白帝城托孤之時(shí)，他就很鄭重的對(duì)諸葛亮囑托道："馬謖言過(guò)其實(shí)，不可大用。"這說(shuō)明孔明（）。

A.善于識(shí)人
B.用人所長(zhǎng)
C.用人不當(dāng)
D.用人不疑


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1.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)體制的實(shí)質(zhì)是（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的明確
B.領(lǐng)導(dǎo)待遇的保障
C.領(lǐng)導(dǎo)職位的配置
D.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限的劃分

2.單項(xiàng)選擇題毛澤東認(rèn)為（）是領(lǐng)導(dǎo)的基本原則。

A.實(shí)事求是
B.解放思想
C.求真務(wù)實(shí)
D.嚴(yán)肅活潑

4.單項(xiàng)選擇題毛澤東說(shuō)“沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。”這里的發(fā)言權(quán)是指（）。

A.言論自由權(quán)
B.表決權(quán)
C.決策權(quán)即決定性的發(fā)言權(quán)
D.思考權(quán)

5.單項(xiàng)選擇題劉備、關(guān)羽、張飛“桃園三結(jié)義”屬于（）。

A.情感激勵(lì)
B.榮譽(yù)激勵(lì)
C.目標(biāo)激勵(lì)
D.物質(zhì)激勵(lì)

最新試題

組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。

題型：判斷題

不同的身份，會(huì)有不同的責(zé)任，有共同的擔(dān)當(dāng)。

題型：判斷題

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。

題型：判斷題

從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力，反應(yīng)了人們思維認(rèn)識(shí)上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個(gè)社會(huì)化的角色”向“一個(gè)層級(jí)化的過(guò)程”的轉(zhuǎn)變。

題型：判斷題

領(lǐng)導(dǎo)者并不認(rèn)為自己比他人優(yōu)秀，所有人都享有平等的權(quán)力，他們關(guān)注的是他們自身及他人的成長(zhǎng)，以及促使這些成長(zhǎng)的組織系統(tǒng)，他們鼓勵(lì)下屬的價(jià)值觀認(rèn)同，影響下屬謙遜的行為，使下屬不是向領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)而是主動(dòng)向他人服務(wù)。

題型：判斷題

一個(gè)組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力，提高協(xié)同力的主要方法有（）

題型：多項(xiàng)選擇題

以下關(guān)于“溝通”的定義說(shuō)法正確的有（）

題型：多項(xiàng)選擇題

跨文化溝通得以進(jìn)行的前提條件（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括（）

題型：多項(xiàng)選擇題

拉斯韋爾出版的《社會(huì)傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書，從控制、（）等角度對(duì)傳播過(guò)程進(jìn)行了剖析，明確提出了傳播過(guò)程及其五個(gè)基本構(gòu)成要素。

題型：多項(xiàng)選擇題