A、認(rèn)知成分
B、情感成分
C、價(jià)值成分
D、學(xué)校精神成分
E、群體成分
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A、決定教育發(fā)展的水平
B、決定教育的發(fā)展規(guī)模和速度
C、制約教育的結(jié)構(gòu)
D、制約教育的內(nèi)容
E、決定教育的宗旨和目的
A、學(xué)生個(gè)人的身心特征
B、同伴群體的影響
C、師生的交互作用
D、家庭的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位
E、社區(qū)的影響
A、物質(zhì)文化
B、制度文化
C、教師文化
D、學(xué)生文化
A.教師
B.學(xué)生
C.學(xué)校組織成員
D.學(xué)校、家庭和社區(qū)
A、社會(huì)文化
B、學(xué)校文化
C、社區(qū)文化
D、網(wǎng)絡(luò)文化
最新試題
制度文化是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。
加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提高辦學(xué)效益起著關(guān)鍵作用。
學(xué)校文化是產(chǎn)生和傳播先進(jìn)文化的基礎(chǔ)。
校規(guī)校紀(jì)是學(xué)校文化的重要組成部分，是養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣的保證。
學(xué)校文化促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)，有利于建立學(xué)習(xí)型社區(qū)組織。
精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成過程。
教育在政治發(fā)展中的作用有哪些？
課程文化是現(xiàn)代學(xué)校文化的核心。
科學(xué)與人文整合的課程文化是現(xiàn)代學(xué)校課程文化建設(shè)所倡導(dǎo)的一種新的課程文化形態(tài)。
學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃屬于學(xué)校文化中的物質(zhì)文化。