A、教育是勞動力再生產(chǎn)的重要手段
B、教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的重要手段
C、教育可以促進社會民主
D、教育促進社會的發(fā)展
E、教育促進文化的延續(xù)
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A、生物工程
B、光電纖維
C、電子計算機
D、政治
E、自然
A、哲學(xué)、政治
B、倫理、宗教
C、數(shù)學(xué)、物理
D、歷史、地理
E、語言、文字方面的課程
A、教育內(nèi)容
B、學(xué)科的設(shè)置
C、教學(xué)方法的改革
D、教學(xué)設(shè)備的改革
E、教學(xué)組織形式的改革
A、中等教育
B、職業(yè)教育
C、技工教育
D、初等教育
E、高等教育
A、中等教育
B、職業(yè)教育
C、技工教育
D、初等教育
E、高等教育
最新試題
論述經(jīng)濟與教育的關(guān)系（從經(jīng)濟對教育的制約以及教育對經(jīng)濟的反作用來講）。
育人目標屬于學(xué)校文化中的踐行文化。
教育在政治發(fā)展中的作用有哪些？
制度文化是學(xué)校精神風貌的集中表現(xiàn)。
“學(xué)高為師、身正為范”的古訓(xùn)，強調(diào)了教師行為規(guī)范的重要性。
總會聽到有些教師批評學(xué)生的時候使用諸如“你怎么這么笨”、“你死腦筋啊”、“你就是個破壞之王”、“你就是個土匪”等標簽式的評語。甚至，一些學(xué)校還有層出不窮的侮辱學(xué)生的“創(chuàng)新”之舉。比如江西某學(xué)校的“不聽話押金”，該校班主任收取的學(xué)生費用中，有一項名為“不聽話押金”，如果學(xué)生在校違反紀律，押金將會被逐一扣罰；比如深圳某學(xué)校的“藍印章”，該校有教師在表現(xiàn)不好的學(xué)生臉上蓋章以表示批評；比如西安某學(xué)校出現(xiàn)的“綠領(lǐng)巾”，據(jù)了解，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生才戴綠領(lǐng)巾。問題：請運用相關(guān)教育理論知識，從教育、教學(xué)的角度對上述案例進行分析。
人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是社會生產(chǎn)。
學(xué)校文化促進社區(qū)文化建設(shè)，有利于建立學(xué)習(xí)型社區(qū)組織。
教育具有政治功能、經(jīng)濟功能、意識功能和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。
文化對教育的影響有哪些？