A、教育內(nèi)容
B、學(xué)科的設(shè)置
C、教學(xué)方法的改革
D、教學(xué)設(shè)備的改革
E、教學(xué)組織形式的改革
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A、中等教育
B、職業(yè)教育
C、技工教育
D、初等教育
E、高等教育
A、中等教育
B、職業(yè)教育
C、技工教育
D、初等教育
E、高等教育
A、制約社會的教育目的
B、制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和結(jié)構(gòu)
C、影響教育內(nèi)容和學(xué)科的設(shè)置
D、影響教學(xué)方法、設(shè)備和教學(xué)組織形式的改革
E、決定受教育的權(quán)利和機會
A、教育促進文化延續(xù)
B、教育培養(yǎng)所需要的人才
C、教育是一種影響政治經(jīng)濟制度的輿論力量
D、教育促進社會民主
E、教育促進科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
A、生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)
B、就業(yè)結(jié)構(gòu)
C、生產(chǎn)部門結(jié)構(gòu)
D、教育目的
E、教育內(nèi)容
最新試題
簡述教育現(xiàn)代化主要包括哪些內(nèi)容。
育人目標(biāo)屬于學(xué)校文化中的踐行文化。
試述教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。
社會生產(chǎn)力與教育的發(fā)展不具有相互促進作用。( )
教育在文化發(fā)展中的作用有哪些?
課程文化是現(xiàn)代學(xué)校文化的核心。
學(xué)校是精神文明的重要陣地,是人類文化的神圣殿堂。
精神文化的核心不是名言警句,而是名言警句的生成過程。
“金字塔形”的等級制教育制度屬于社會教育。
教育具有政治功能、經(jīng)濟功能、意識功能和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。