A.傳者—信息—媒介—受者—效果
B.傳者—媒介—信息—效果—受者
C.信息—傳者—媒介—受者—效果
D.信息—傳者—媒介—效果—受者
E.傳者—媒介—信息—效果—受者
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.單向傳播
B.雙向傳播
C.人際傳播
D.組織傳播
E.多向傳播
A.授課
B.報(bào)告
C.討論
D.講座
E.演講
A.健康促進(jìn)學(xué)校
B.健康服務(wù)中心
C.綠色學(xué)校
D.學(xué)校管理體系
E.學(xué)校教學(xué)研究體系
A.請家長或?qū)W校所在社區(qū)的組織團(tuán)體
B.監(jiān)測學(xué)生生長發(fā)育，并培訓(xùn)師生預(yù)防疾病的技能
C.制定進(jìn)行健康篩查的規(guī)定與時(shí)間表
D.改造學(xué)校的體育衛(wèi)生設(shè)施
E.安排健康教學(xué)課程，組織學(xué)生參加的是健康服務(wù)活動(dòng)
A.學(xué)校健康政策
B.學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)
C.學(xué)校健康社會(huì)環(huán)境和社區(qū)關(guān)系
D.學(xué)校思想教育
E.學(xué)校健康教育
最新試題
社會(huì)認(rèn)知理論的創(chuàng)建人是（）
心理防御機(jī)制是人們使用的一種無意識心理策略，實(shí)際上是精神上的一種（）
健康信念模式的核心概念是相關(guān)疾?。ǎ?/p>
在我國行為階段變化理論實(shí)際應(yīng)用最多的行為干預(yù)是（）
正確的說法是（健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系）（）
塞里把應(yīng)激看作是機(jī)體對有害環(huán)境的一種（）
健康相關(guān)行為包括健康促進(jìn)行為和（）
病人為了拉近自己與咨詢師之間的關(guān)系，請心理咨詢師吃飯，心理咨詢師沒好意思拒絕，這違反了心理咨詢從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)原則的（）
心理健康的標(biāo)準(zhǔn)界定主要采用的方法是（）
在幫助吸煙者放棄吸煙行為時(shí)總要提到戒煙后可能遇到一些戒斷反應(yīng)，這種理論是（）