A.針對(duì)計(jì)劃本身及實(shí)施過(guò)程中的管理問(wèn)題
B.針對(duì)了解計(jì)劃實(shí)施后對(duì)人群健康狀況改善的程度
C.看實(shí)施后的整個(gè)結(jié)局
D.著眼于計(jì)劃實(shí)施后知識(shí)、態(tài)度、信念、價(jià)值觀變化的程度
E.其他方面
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A.新的衛(wèi)生政策頒布
B.測(cè)試者的暗示效應(yīng)
C.調(diào)查人員工作經(jīng)驗(yàn)增加
D.因搬遷不能對(duì)居民進(jìn)行隨訪
E.測(cè)試對(duì)象的霍桑效應(yīng)
A.過(guò)程評(píng)價(jià)
B.效應(yīng)評(píng)價(jià)
C.形成評(píng)價(jià)
D.近期效果評(píng)價(jià)
E.遠(yuǎn)期效果評(píng)價(jià)
A.擁有某種媒介的人數(shù)/目標(biāo)人群總數(shù)×100%
B.接受某項(xiàng)干預(yù)活動(dòng)的人數(shù)/目標(biāo)人群總?cè)藬?shù)×100%
C.實(shí)際參與某項(xiàng)干預(yù)活動(dòng)人數(shù)/應(yīng)參加該干預(yù)活動(dòng)的人數(shù)×100%
D.干預(yù)活動(dòng)暴露率/預(yù)期達(dá)到的參與百分比
E.以上都正確
A.計(jì)劃是否完善、合理、可行
B.項(xiàng)目活動(dòng)的數(shù)量、質(zhì)量、效率
C.目標(biāo)人群知識(shí)、態(tài)度、信念的變化
D.目標(biāo)人群健康狀況和生活質(zhì)量的變化
E.目標(biāo)人群行為的改變
A.是取得成功的必要保障
B.擴(kuò)大項(xiàng)目對(duì)社區(qū)的影響
C.可以減少計(jì)劃實(shí)施過(guò)程的偏差
D.可以科學(xué)地說(shuō)明計(jì)劃的價(jià)值
E.提高健康教育專業(yè)人員的理論與實(shí)踐水平
最新試題
社會(huì)認(rèn)知理論中的觀察學(xué)習(xí)概念是（）
正確的說(shuō)法是（健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系）（）
通過(guò)健康素養(yǎng)學(xué)習(xí)，張大媽去超市買食品時(shí)自覺(jué)自愿地為患有糖尿病的老伴搭配食譜，這屬于健康促進(jìn)領(lǐng)域中的（）
組織變化要經(jīng)過(guò)一系列的階段，在每個(gè)階段都需要一套相應(yīng)的策略，這種理論模式是（）
在合理行動(dòng)理論模型中引入“知覺(jué)行為控制”變量后，模型發(fā)展為（）
健康信念模式的核心概念是相關(guān)疾?。ǎ?/p>
心理健康的標(biāo)準(zhǔn)界定主要采用的方法是（）
心理防御機(jī)制是人們使用的一種無(wú)意識(shí)心理策略，實(shí)際上是精神上的一種（）
能促進(jìn)個(gè)人和群體保健技能提高的健康促進(jìn)領(lǐng)域（策略）是（）
在未來(lái)6個(gè)月已經(jīng)意識(shí)到改變行為的益處和改變行為的代價(jià)，但沒(méi)有任何行動(dòng)跡象，行為變化的階段應(yīng)是（）