單項選擇題前蘇聯(lián)心理學家（）揭示：“教育對兒童的發(fā)展起主導和促進作用，但需要確定兒童發(fā)展的兩種水平”。

A、維果茨基
B、馬卡連柯
C、凱洛夫
D、蒙臺梭利


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2.單項選擇題我國古代性惡論的代表人物（）認為對于人自身的因素，是需要改造的。

A、孔子
B、老子
C、荀子
D、孟子

3.單項選擇題（）認為“所有其他的能力，包括道德都受成長規(guī)律的支配”。

A、威爾遜
B、孟子
C、格塞爾
D、弗洛伊德

4.單項選擇題教育的直接目的是（）

A、促進生產力的發(fā)展
B、促進政治經濟的發(fā)展
C、促進文化的發(fā)展
D、促進人的身心發(fā)展

5.單項選擇題對正常發(fā)育的學生來說，遺傳素質對他的身心發(fā)展（）

A、不起決定作用
B、起導向作用
C、起決定作用
D、起一般作用