單項選擇題下列不屬于美國民主主義教育目標的是()
A、自我實現(xiàn)的目標
B、人際關(guān)系的目標
C、公民責任的目標
D、發(fā)展認識能力
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1.單項選擇題堅持四項基本原則教育屬于()。
A、道德素質(zhì)教育
B、思想素質(zhì)教育
C、政治素質(zhì)教育
D、心理素質(zhì)教育
2.單項選擇題教育目的本質(zhì)是()。
A、培養(yǎng)社會精英
B、提高人口素質(zhì)
C、促進社會發(fā)展
D、培養(yǎng)社會所需要的人
3.單項選擇題當前,流生問題與()問題這兩種傾向妨礙了教育目的的實現(xiàn)和基礎教育質(zhì)量的提高。
A、片面追求升學率
B、亂收費
C、唯學歷教育
D、輟學
4.單項選擇題衡量社會主義教育質(zhì)量的標準是()
A、培養(yǎng)一批尖子學生
B、學生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展
C、全體學生平衡發(fā)展
D、每個學生都有所長
5.單項選擇題社會主義教育目的的根本標志和總要求是()
A、培養(yǎng)愛國主義者
B、培養(yǎng)高科技人才
C、培養(yǎng)勞動者
D、培養(yǎng)有知識的人
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創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。
題型:判斷題
教育目的的意義和價值。
題型:問答題
創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征,更是一種人格特征,是一種精神狀態(tài)。
題型:判斷題
影響教育目的制定的因素有哪些?
題型:問答題
教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。
題型:判斷題
如何實施素質(zhì)教育。
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題型:判斷題
素質(zhì)教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。
題型:判斷題
教育目的一般由兩部分組成:一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定,二是就教育所要培養(yǎng)出的人個人價值作出規(guī)定。
題型:判斷題
人的片面發(fā)展是舊的勞動分工和階級對立的產(chǎn)物。
題型:判斷題