A.確定干預策略、干預場所
B.確定目標人群
C.確定干預活動內(nèi)容、方法和日程
D.確定干預活動組織網(wǎng)絡與工作人員隊伍
E.以上均是
你可能感興趣的試題
A.重要性、可行性、方便性
B.重要性、嚴重性、有效性
C.重要性、可行性、可變性
D.重要性、有效性、方便性
E.必要性、有效性、可重復性
A.小學師生
B.高血壓患者及其家屬
C.副食品(店)的售貨員和小商小販
D.街道辦事處工作人員
E.食堂的工作人員
A.受傳者的健康狀況
B.受傳者的社會經(jīng)濟文化特征
C.受傳者的心理因素
D.信息內(nèi)容的針對性、科學性和指導性
E.受傳者行為發(fā)展特征
A.傳播是一種社會性傳遞信息的行為,是個人之間、集體之間以及集體與個人之間交換、傳遞新聞、事實、意見的信息過程
B.健康傳播是健康教育與健康促進的重要手段和策略
C.健康傳播是指以“人人健康”為出發(fā)點,運用各種傳播媒介渠道和方法,為維護和促進人類健康目的而制作、傳遞、分散、分享健康信息的過程
D.健康傳播是一般傳播行為在醫(yī)學領域的具體和深化,并有其獨自的特點和規(guī)律
E.健康傳播是特殊傳播行為在醫(yī)學領域的具體和深化
A.信息
B.傳播者
C.傳播途徑
D.接受者
E.反饋
最新試題
在幫助吸煙者放棄吸煙行為時總要提到戒煙后可能遇到一些戒斷反應,這種理論是()
應激的生理變化模式為()
與健康相關或能對健康產(chǎn)生影響的行為統(tǒng)稱為()
通過健康素養(yǎng)學習,張大媽去超市買食品時自覺自愿地為患有糖尿病的老伴搭配食譜,這屬于健康促進領域中的()
組織變化要經(jīng)過一系列的階段,在每個階段都需要一套相應的策略,這種理論模式是()
心理健康的標準界定主要采用的方法是()
健康相關行為包括健康促進行為和()
過去6個月內(nèi)已經(jīng)作出了行為改變,在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中行為變化的階段為()
用于人格測評的工具是()
在未來6個月已經(jīng)意識到改變行為的益處和改變行為的代價,但沒有任何行動跡象,行為變化的階段應是()