A.戰(zhàn)爭
B.營養(yǎng)不良
C.免疫接種覆蓋率下降
D.不良行為和不科學(xué)的生活方式
E.其他因素
你可能感興趣的試題
A.候診教育
B.隨診教育
C.隨訪教育
D.門診咨詢教育
E.專題講座及培訓(xùn)
A.以健康為中心
B.是在臨床的實踐過程中進行的
C.為改善患者及其家屬、社會成員等的健康相關(guān)行為
D.不需要相關(guān)的政策、法規(guī)支持
E.以醫(yī)療保健機構(gòu)為基礎(chǔ)
A.建立醫(yī)院健康促進組織網(wǎng)絡(luò)
B.開展多種形式的健康教育活動
C.加強醫(yī)務(wù)人員的健康教育培訓(xùn)
D.創(chuàng)造有利于健康的醫(yī)院環(huán)境
E.移風(fēng)易俗
A.患者及其家屬
B.患者、家屬及陪護人員、醫(yī)護人員與職工、社區(qū)人群
C.患者、家屬及陪護人員
D.患者及社區(qū)群眾
E.醫(yī)護人員及社區(qū)人群
A.入院教育
B.隨診教育
C.隨訪教育
D.出院教育
E.病房教育
最新試題
在日常生活中有的人遇到挫折時習(xí)慣于幽默，而有的人則習(xí)慣于逃避，這種面對生活的方式稱為（）
A型行為具有兩個核心成分，其中包括“過分的競爭性和敵意”和（）
人們對于某種疾病嚴重性的判斷是（）
心理防御機制是人們使用的一種無意識心理策略，實際上是精神上的一種（）
組織變化要經(jīng)過一系列的階段，在每個階段都需要一套相應(yīng)的策略，這種理論模式是（）
能促進個人和群體保健技能提高的健康促進領(lǐng)域（策略）是（）
正確的說法是（健康教育與健康促進的關(guān)系）（）
組織階段改變理論首先改變的過程是（）
強調(diào)傳播雙方都是主體的模式是（）
健康相關(guān)行為包括健康促進行為和（）