A、提高理想度法則
B、完備性法則
C、能量傳遞法則
D、協(xié)調(diào)性進化法則
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A、單功能雙系統(tǒng)
B、多功能雙系統(tǒng)
C、局部簡化雙系統(tǒng)
D、完整簡化雙系統(tǒng)
A.得到正確結(jié)論
B.猜測或嘗試
C.反駁或排除
D.在錯誤中學(xué)習(xí)
A、基本發(fā)明
B、應(yīng)用發(fā)明
C、一般改良發(fā)明
D、科學(xué)發(fā)明
最新試題
辯證思維方法是科學(xué)研究中最常用的思維形式和思維方法，其基本形式和主要方法可分為（）等幾種。
我國國有企業(yè)應(yīng)在深化改革過程中進行管理創(chuàng)新，逐步建立起與新的經(jīng)營機制和現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的管理方法，保證其正常操作與健康運行，并充分發(fā)掘其作用。也可以說，（）的建立過程，必然是管理創(chuàng)新的過程。
與缺點列舉法類似，希望點列舉法的實施形式也可以是靈活多樣的。常用的有（）、向用戶征求意見等不同形式。
附加組合是指以某一特定的對象為主體，增添新的附件性對象，從而使新的物品（）的組合方法。
專業(yè)技術(shù)人員了解和掌握一些常用的創(chuàng)造方法，可以在創(chuàng)新活動中（）、降低嘗試的錯誤率和（）。
每一種創(chuàng)新方法只提供了一個大概的框架結(jié)構(gòu)或模型，在實際運用時關(guān)鍵在于（），在于（）。
因為有了創(chuàng)新，人類才發(fā)明了勞動工具，脫離了動物界。第一把石斧的誕生表明：人和動物的本質(zhì)區(qū)別就在于人具有（）。
要進行創(chuàng)新就必須要有強烈的（）和強烈的（），只有這樣才能激發(fā)創(chuàng)造力，才有可能推動自我去探索新問題，產(chǎn)生新思路，取得創(chuàng)造發(fā)明的成果。
書本知識對人類所起的積極作用確實是巨大的。但書本知識具有滯后性，書本型思維定式是指人對書本知識的完全認同與盲從。知識只有（）、只有和具體的實際緊密結(jié)合起來，才能成為創(chuàng)新實踐的有效行動的指導(dǎo)。
組合既可以是（）也可以是（）。在自然界和人類社會中，組合現(xiàn)象非常普遍。