單項選擇題一般說，可以將課程計劃稱為課程的（）

A、宏觀結構
B、微觀結構
C、抽象結
D、具體結構


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1.單項選擇題在課程評價上，強調目標的首要作用的代表及評價模式是（）

A、泰勒目標評價模型
B、斯里克里文目標游離評價模式
C、CIPP評價模式

2.單項選擇題課程目標的依據(jù)是（）

A、對經(jīng)濟的研究、政治的研究和文化的研究
B、對學校的研究和國家政策的研究
C、對學生的研究和教師專業(yè)的研究
D、對學生的研究、對社會的研究和學科的研究

3.單項選擇題在構成課程的理論基礎中，（）對于課程的影響最為長久、最為深刻。

A、哲學
B、心理學
C、教學論
D、社會學

4.單項選擇題反映試題的基本質量的是（）

A、信度
B、效度
C、實用性
D、區(qū)分度

5.單項選擇題制約課程設計的主要因素有（）

A、社會
B、設計者
C、社會、知識和兒童
D、政治、經(jīng)濟和文化