判斷題學校情境中只有以無意方式傳遞給學生的非公開性教育才是隱性課程。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
我國義務教育的教學計劃具備的三個基本特征是強制性;普通性;基礎性。
題型:判斷題
課程評價既是課程設計與實施的終點,又是課程設計與實施繼續(xù)向前發(fā)展的起點。
題型:判斷題
課程設計是根據(jù)課程設計的原理與方法而制定出的指導教學的各種規(guī)定。
題型:判斷題
地方課程屬于二級課程,只能開設必修課。
題型:判斷題
課程目標的依據(jù)有三個方面:對學生的研究、對社會的研究;對學科的研究。
題型:判斷題
教學計劃的核心問題是課程的設置。
題型:判斷題
在課程發(fā)展的整個過程中,關鍵環(huán)節(jié)是課程評價。
題型:判斷題
評價教學活動的過程與結果是課程實施的最后一項任務或環(huán)節(jié)。
題型:判斷題
校本課程是教育部門依據(jù)當?shù)氐恼巍⒔?jīng)濟、文化、民族等發(fā)展的需要而開發(fā)的課程。
題型:判斷題
被稱為“課程評價之父”的教育家是杜威。
題型:判斷題