A.科學(xué)知識和科學(xué)過程可以相互分離
B.科學(xué)知識因其正確性,不可推翻
C.科學(xué)是科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度的結(jié)合體
D.科學(xué)知識具有經(jīng)驗性,因而科學(xué)知識就是個人的親身經(jīng)驗
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A.游戲名稱
B.游戲目標
C.游戲玩法
D.游戲材料
E.游戲規(guī)則
A.大自然、大社會是最好的課程
B.統(tǒng)整反映了培養(yǎng)完整兒童的課程理念
C.幼兒生活是幼兒園科學(xué)課程統(tǒng)整的源泉
D.幼兒生活是幼兒園科學(xué)課程統(tǒng)整的基礎(chǔ)
A.運動
B.問題
C.交流
D.語言
A.吹泡泡
B.五子棋
C.物體的沉與浮
D.捉影子
A.培養(yǎng)幼兒關(guān)愛生命的情感
B.培養(yǎng)幼兒相互關(guān)愛的情感
C.培養(yǎng)幼兒科學(xué)的嚴謹態(tài)度和責(zé)任感
D.培養(yǎng)幼兒親近自然的積極情感
最新試題
“生物的基本需求”,這一核心科學(xué)概念所屬的科學(xué)領(lǐng)域是()
“生物的簡單行為”屬于()
幼兒提問的高峰期是在()
在幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)進階中起到中心支架作用的是()
精心設(shè)置具有年齡適宜性的內(nèi)容;觀察引導(dǎo)不同幼兒自然角的活動;組織幼兒參與日常管理等指導(dǎo)要點所屬的日常科學(xué)教育活動是()
下列關(guān)于好奇心對于兒童發(fā)展的意義表述不正確的是()
科學(xué)思考能力是學(xué)前兒童科學(xué)教育的()
下列屬于4—5歲幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)于“地球與人類活動”的關(guān)鍵經(jīng)驗是()
科學(xué)知識不是固化、靜態(tài)的知識體系,而是一個靈活動態(tài),具有多種接納和包容可能性,時刻準備修正自我的開放體系,這體現(xiàn)了科學(xué)知識的()
著眼于科學(xué)素養(yǎng)的早期培養(yǎng)、著眼于促進兒童的全面和諧發(fā)展、體現(xiàn)當(dāng)代全面的科學(xué)觀是()