單項選擇題教師鼓勵幼兒在幼兒園團結小伙伴，友好進行交往，互幫互助。幼兒在家或者其他場合也牢記教師的教導，與其他幼兒友好相處，這屬于（）。
A.零遷移
B.負遷移
C.近遷移
D.遠遷移
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1.單項選擇題可可聽媽媽講《白雪公主》的故事，頭腦中呈現(xiàn)出美麗、堅強、善良的小女孩形象，這種心理活動屬于（）。
A.再造想象
B.創(chuàng)造想象
C.無意想象
D.幻想
2.單項選擇題麗麗畫畫給老師看，但是老師正在忙沒有看，于是麗麗把畫中的花朵涂黑了。老師忙完再看的時候，詢問麗麗為什么把花朵涂黑？麗麗說：“花朵傷心了，不讓看了！”這體現(xiàn)了幼兒想象的（）特點
A.想象目的性不明確
B.主題不穩(wěn)定
C.內(nèi)容零散，無系統(tǒng)性
D.想象過程受到情緒和興趣影響
3.單項選擇題花花和小朋友出去玩，媽媽很生氣的對花花說：“有本事不要回來了！”，于是花花很開心的跑出去玩耍，真的沒有回來，花花完全不能理解媽媽說的是反話，這體現(xiàn)了幼兒思維具有（）。
A.經(jīng)驗性
B.表面性
C.固定性
D.片面性
4.單項選擇題不屬于皮亞杰提出的兒童自我中心言語的是（）
A.重復
B.獨白
C.強調(diào)
D.集體獨白
5.單項選擇題針對幼兒有挑食的現(xiàn)象，教師應該積極引導而不是強迫幼兒吃，這體現(xiàn)了（）的原則。
A.促進兒童全面發(fā)展
B.尊重兒童的人格尊嚴和合法權益
C.面向全體，重視個別差異
D.充分利用兒童、家庭、社會的教育資源
最新試題
簡述幼兒美術欣賞的選材要求。
題型：問答題
幼兒教師應如何培養(yǎng)學前兒童的注意力？
題型：問答題
小班繪畫“焰火”，老師讓幼兒肢體表演，隨著老師“砰”的點火聲，幼兒盡量表現(xiàn)焰火的線條，并且有的向上，有的向下，這種感知與體驗的方法屬于（）。
題型：單項選擇題
幼兒用不同積木搭建東西都不曾成功，教師拿出一塊合適的積木對幼兒說：“用這塊試試。”這種語言的指導策略屬于（）。
題型：單項選擇題
一幼兒在室內(nèi)，將積木當成大馬騎，另一幼兒立即拖著積木滿屋跑，這類模仿屬于（）。
題型：單項選擇題
兩個幼兒各自在玩自己的玩具，一個在玩洋娃娃，一個在玩小汽車，互相不理睬對方在玩什么，這類游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
題型：單項選擇題
結合《幼兒園指導綱要》中科學教育的要求與指導要點，分析應如何改進該教師的做法。
題型：問答題
老師開展科學活動“認識小蝌蚪”說：“老師準備好了盆，盆里有小蝌蚪，大家觀察一下小蝌蚪長什么樣子？”老師要求小朋友去看，看的時候要認真仔細，還要牢牢記住他們的特征。這種導入方式屬于（）。
題型：單項選擇題
在“小木偶”的活動中，李老師發(fā)現(xiàn)了強強總是吮吸大拇指，李老師的下列教育策略中，正確的有（）
題型：多項選擇題
幼兒出現(xiàn)高熱、咽痛、煩躁不安、流涎、厭食、嘔吐，吞咽困難、精神萎靡、全身不適、不愿進食和驚厥等癥狀，可能患有（）。
題型：單項選擇題