A.與幼兒生活相融
B.與主題教學(xué)相融
C.與課程相融
D.與園本課程相融
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A.收集樹(shù)葉制作樹(shù)葉貼畫(huà)
B.用竹筒裝飯扮娃娃家
C.在自制的大型飛船模型中模擬飛行員飛行
D.在田間地頭用小鋤頭、小鏟子播種棉花、玉米
A.愉悅性
B.安全性
C.教育性
D.多變性
A.自然的狀態(tài)
B.瘋玩
C.不顧危險(xiǎn)的玩
D.在野外開(kāi)展活動(dòng)
A.農(nóng)民與幼兒
B.農(nóng)村與幼兒
C.農(nóng)村資源與幼兒園教育
D.農(nóng)活與幼兒
A.民間神話故事
B.民間童謠
C.寓言故事
D.民間雜技
最新試題
教師應(yīng)該隨時(shí)隨地抓住有利時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行及時(shí)教育，發(fā)揮其潛在的教育意義。這是由于幼兒園社會(huì)教育具有（）特點(diǎn)
下列哪一項(xiàng)不是室內(nèi)環(huán)境建設(shè)設(shè)計(jì)的要求？（）
（）是在簡(jiǎn)化法的基礎(chǔ)上，抓住物象的典型特征，突出強(qiáng)調(diào)形與神的美感，以達(dá)到主題鮮明、感染力強(qiáng)的審美效果。
“幼兒在與教師、同伴共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程中，與同伴進(jìn)行交流、合作中，逐漸地了解了人際交往的規(guī)范和技巧”，這段話主要描述了幼兒園環(huán)境（）的作用。
（）是指讓幼兒參與墻飾材料的準(zhǔn)備和制作過(guò)程，師生共同完成的一種墻飾制作形式。
（）主要是針對(duì)幼兒園各區(qū)域場(chǎng)所所做的墻飾，使用的時(shí)間較長(zhǎng)，因此對(duì)墻飾設(shè)計(jì)的整體性和裝飾性有較高的要求。
幼兒園墻飾設(shè)計(jì)的要求是（）。
在幼兒園社會(huì)教育中，城市的幼兒可以選擇地鐵、動(dòng)車(chē)來(lái)進(jìn)行認(rèn)識(shí)；農(nóng)村的幼兒園則可以選擇拖拉機(jī)、平板車(chē)等交通工具進(jìn)行活動(dòng)。這是由于幼兒園社會(huì)教育具有（）特點(diǎn)
（）是幼兒園給人的第一印象，往往也是幼兒園對(duì)外形象的代表。
平面剪貼裝飾畫(huà)的材料有（）和（）兩大類(lèi)