亚洲国产中文aⅤ美女黄网站,成熟少妇XXXXX高清视频,国产自产在线最新

判斷題運動技能的形成可以分為操作定向、操作模仿、操作整合與操作熟練四個階段。

1.判斷題機械識記效果劣于意義識記，因此教師要引導學生不要用機械識記來記憶知識。

2.判斷題知識的主觀表征是指知識在頭腦中的組織結構，并具有多種表征類型，主要包括概念、命題、表象和變式。

3.判斷題對有關歷史生活知識的領會，不能缺少言語直觀。

4.判斷題無論是優(yōu)生還是差生，一般情況下對學習結果進行歸因時盡可能引導其進行內在——不穩(wěn)定性歸因。

5.判斷題大學生學習動機具有多元化、直接性、社會性、職業(yè)性等特點。