A.認為員工是社會人而不是經(jīng)濟人
B.認為員工是人工成本的承擔(dān)者
C.認為對員工的刺激以物質(zhì)激勵為主
D.員工關(guān)系管理時重視溝通和協(xié)調(diào)
E.認為員工是具有能動性的重要資源
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A.員工晉升決策
B.崗位調(diào)動決策
C.培訓(xùn)規(guī)劃
D.薪酬規(guī)劃
E.員工招聘規(guī)劃
A.描述型分析
B.診斷型分析
C.綜合型分析
D.預(yù)測型分析
E.指導(dǎo)型分析
A.取舍
B.補遺
C.修正
D.復(fù)原
E.重做
A.和諧性
B.自愿性
C.合作性
D.以上都是
A.滿足員工的基本安全保障需求
B.激勵優(yōu)秀人才脫穎而出
C.肯定員工崗位價值貢獻
D.促進員工與企業(yè)結(jié)成利益共同體
最新試題
崗位評價是管理者的意志體現(xiàn)，管理者的意見決定了崗位評價的結(jié)果。
績效評估選用的方法不僅決定了績效評估所花費的時間和費用，也決定了績效評估的重點。
內(nèi)部評估者的優(yōu)勢在于對評估過程中遇到的技術(shù)難題有較強的處理能力。
績效申訴流程開始后，原評估流程自動中止，在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。
通過薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計，企業(yè)建立自身的薪酬體系，使每一個崗位的工資都對應(yīng)于其相對價值，因而充分體現(xiàn)了薪酬的內(nèi)在公平性。
目標(biāo)與關(guān)鍵成果法的核心內(nèi)容是在一個評估周期內(nèi)，自下而上確定評估對象團隊需要完成的可以量化的任務(wù)目標(biāo)。
培訓(xùn)計劃制訂必須建立在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)了培訓(xùn)計劃制訂的戰(zhàn)略性原則。
通過觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評估方法中的對比法，包括角色扮演法和情景模擬法。
績效指標(biāo)中的硬指標(biāo)主要是指通過財務(wù)數(shù)據(jù)進行量化的指標(biāo)。
培訓(xùn)需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓(xùn)主管等發(fā)起，也可以采用部門自我申報等形式。