單項選擇題對于中學生(高中生)的教育成本,不正確的是()。
A.和小學生一樣,沒有機會成本
B.農(nóng)村和城市中學生的機會成本不相等
C.包括社會直接成本與社會間接成本
D.和小學生一樣,都包括個人直接成本
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1.單項選擇題小學生教育成本項目構(gòu)成不包括()。
A.社會直接成本和間接成本
B.社會間接成本,因為小學生不滿勞動年齡
C.個人間接成本
D.教育事業(yè)費和教育基本建設(shè)費
2.單項選擇題教育業(yè)務(wù)費包括()。
A.實驗費、教研活動費、職工教育費
B.教育儀器設(shè)備維修費、教學用費、教學人員培訓費
C.教輔人員費、學生活動費、教研活動費
D.教學用費、實驗費、教研活動費和教學人員培訓費
3.問答題簡述衡量國家投入的主要指標。
5.單項選擇題在義務(wù)教育投資原則中,具體規(guī)定在義務(wù)教育投資中應(yīng)履行的義務(wù)與承擔的責任,使義務(wù)教育有穩(wěn)定的來源,減少投資的隨意性和不穩(wěn)定性的原則是()。
A.義務(wù)教育投資學生免費原則
B.義務(wù)教育投資經(jīng)濟制約性原則
C.義務(wù)教育投資國家主體化原則
D.義務(wù)教育投資立法性原則
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教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻,下面的敘述錯誤的是()。
題型:單項選擇題
勞動者個人教育程度投入量的增加,使個人經(jīng)濟收入增加,在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是()。
題型:單項選擇題
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舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)()。
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試述丹尼森的因素分析法的特點。
題型:問答題
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法,用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學術(shù)論文是()。
題型:單項選擇題
簡述美國大學適度規(guī)模。
題型:問答題
對于規(guī)模過大成長型學校,其策略應(yīng)是()。
題型:單項選擇題
一個人的教育精神成本屬于()。
題型:單項選擇題
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題型:問答題