判斷題做摘述時,個案工作者應(yīng)試著以簡單明了的方式,將案主最顯要的觀點(diǎn)提出來。
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3.單項(xiàng)選擇題個案工作者需要運(yùn)用自己的知識和專業(yè)訓(xùn)練,幫助案主宣泄情緒,提高案主對自己的認(rèn)知能力,從而學(xué)習(xí)一些新的處事技巧并應(yīng)對生活中的困難指的是()。
A.調(diào)解人
B.治療者
C.辯護(hù)人
D.聯(lián)系人
4.單項(xiàng)選擇題會談中傾聽的技巧中使用語言的技巧不包括以下哪項(xiàng)()。
A.解釋
B.開放式問題
C.同感反應(yīng)
D.封閉式問題
5.單項(xiàng)選擇題行為修正模式的理論思想不包括()。
A.行為機(jī)制的探討
B.行為修正模式的一般理論假設(shè)
C.人性觀
D.自我實(shí)現(xiàn)
最新試題
討價還價情緒反應(yīng)的第二個階段。
題型:判斷題
羅杰斯認(rèn)為,人本治療法的輔導(dǎo)過程中最重要的是協(xié)助服務(wù)對象宣泄情緒,而不是探測事件的細(xì)節(jié)。
題型:判斷題
ABC理論屬于理性情緒療法的內(nèi)容。
題型:判斷題
操作制約包括強(qiáng)化、正增強(qiáng)和負(fù)增強(qiáng)。
題型:判斷題
通過四個發(fā)展階段,人本主義從一種理論構(gòu)建和價值觀導(dǎo)向逐漸進(jìn)入輔導(dǎo)階段。
題型:判斷題
在人本主義治療過程中,對服務(wù)對象的關(guān)懷是有條件的。
題型:判斷題
詢問的目的是破冰,開啟會談,以獲得資訊。
題型:判斷題
弗洛伊德將認(rèn)知理論引入到行為主義。
題型:判斷題
鼓勵是籠統(tǒng)評價個人素質(zhì),不用針對具體情景或服務(wù)對象的具體行為和話語。
題型:判斷題
“自我概念”指服務(wù)對象真正、本身的自己。
題型:判斷題