單項選擇題第一學段(1-2年級)學業(yè)質(zhì)量描述提出,演奏姿勢、方法符合規(guī)范,節(jié)奏、節(jié)拍、旋律等基本正確,力度適宜、速度穩(wěn)定、伴奏、合奏時能相互配合,這部分體現(xiàn)()的核心素養(yǎng)。
A.藝術表現(xiàn)
B.文化理解
C.創(chuàng)意實踐
D.審美感知
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1.單項選擇題義務教育藝術課程著力加強()的教育。
A.社會主義先進文化、先進制度文化、中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化
B.社會主義先進文化、革命文化、愛國主義文化
C.愛國主義文化、革命文化、中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化
D.社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
2.單項選擇題在藝術教學中要堅持()為本,強化素養(yǎng)立意。
A.實踐
B.育人
C.學業(yè)質(zhì)量
D.課程學習
3.單項選擇題()學生的情景表演活動應體現(xiàn)生活化、趣味性等特點,以音樂表現(xiàn)為主,有機融入其他藝術表現(xiàn)形式,開展簡單的綜合性表演。
A.低年級
B.高年級
C.一年級
D.四年級
4.單項選擇題音樂學業(yè)質(zhì)量描述第一學段中的“跟隨錄音或與同伴一起演唱,姿勢正確,聲音自然,詞曲基本完整、正確,音色、音量、速度、表情初步做到與歌曲情感相符。”這句話體現(xiàn)了哪種核心素養(yǎng)?()
A.審美感知
B.藝術表現(xiàn)
C.創(chuàng)意實踐
D.文化理解
5.單項選擇題通過(),提升審美感知和文化理解素養(yǎng)。
A.欣賞
B.創(chuàng)造
C.聯(lián)系
D.表現(xiàn)
最新試題
教師整體把握教學內(nèi)容的好處是()。
題型:單項選擇題
藝術教材的單元大小應根據(jù)()因素確定。
題型:單項選擇題
第一學段(1~2年級)初步了解中國音樂文化和()音樂文化。
題型:單項選擇題
低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明,()、結構短小的標題音樂為主。
題型:單項選擇題
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的()。
題型:單項選擇題
第二學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求,并能說明選擇這些音樂的原因?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容?()
題型:單項選擇題
3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同,能對常見節(jié)拍音樂做出相應的()。
題型:單項選擇題
“能區(qū)分獨唱(奏)、齊唱(奏)、輪唱、合奏等,能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求?()
題型:單項選擇題
以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路?()
題型:單項選擇題
下面哪項不是音樂學科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學習內(nèi)容?()
題型:單項選擇題