A、直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
B、掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一
C、知情意統(tǒng)一
D、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合
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A.體力
B.智力
C.創(chuàng)造力
D.個(gè)性
A、基本技能
B、基礎(chǔ)知識(shí)
C、基本能力
D、基本素質(zhì)
A、基本技能
B、基礎(chǔ)知識(shí)
C、基本能力
D、基本素質(zhì)
A、主體
B、客體
C、中心
D、范式
A、學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)
B、社會(huì)實(shí)踐
C、學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)
D、智育
最新試題
就教學(xué)的本質(zhì)而言，教學(xué)過(guò)程是一種特殊的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程。
學(xué)生的創(chuàng)造才能主要指他們能運(yùn)用已有知識(shí)和智能去探索、發(fā)現(xiàn)和掌握未知曉的知識(shí)的能力。
教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，它的正確和靈活運(yùn)用是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。
學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。
孔子認(rèn)為復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。
論述課程發(fā)展的一般趨勢(shì)。
運(yùn)用啟發(fā)性原則的首要問(wèn)題是讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與歷史經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合反映教學(xué)中傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)與豐富學(xué)生感性知識(shí)的關(guān)系，理論與實(shí)踐的關(guān)系。
簡(jiǎn)述隱性課程及其對(duì)學(xué)生影響的特點(diǎn)。
教學(xué)方法是師生為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。