多項(xiàng)選擇題按照教師組織教學(xué)活動(dòng)所要實(shí)現(xiàn)的不同認(rèn)識(shí)任務(wù),所劃分的教學(xué)過(guò)程中學(xué)生認(rèn)識(shí)的階段有()

A、引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B、領(lǐng)會(huì)知識(shí)
C、鞏固知識(shí)
D、運(yùn)用知識(shí)
E、檢查知識(shí)


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1.多項(xiàng)選擇題教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)所包含的因素有()

A、組織教學(xué)的構(gòu)成部分
B、認(rèn)知活動(dòng)
C、行為操作
D、方法因素
E、內(nèi)容因素

2.多項(xiàng)選擇題下面對(duì)掌握知識(shí)和發(fā)展智力的關(guān)系理解正確的是()

A、掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)
B、掌握知識(shí)是為了發(fā)展智力
C、發(fā)展智力是掌握知識(shí)的重要條件
D、二者可以相互轉(zhuǎn)化
E、二者統(tǒng)一于學(xué)生的發(fā)展

3.多項(xiàng)選擇題在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師的作用是()

A、指導(dǎo)
B、裁判
C、維持
D、促進(jìn)
E、定位

4.單項(xiàng)選擇題教師在教學(xué)中引出內(nèi)在的人生觀方面的內(nèi)容體現(xiàn)了教學(xué)的()

A、思想性
B、科學(xué)性
C、拓展性
D、趣味性

5.單項(xiàng)選擇題教師在教學(xué)中補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容以反映最新科學(xué)成果,體現(xiàn)了教學(xué)的()

A、思想性
B、科學(xué)性
C、拓展性
D、趣味性

最新試題

教學(xué)所傳授的基礎(chǔ)知識(shí),是指形成各門(mén)學(xué)科的基本事實(shí)、相應(yīng)的基本概念、原理和公式及其系統(tǒng)。

題型:判斷題

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,貫徹國(guó)家的教育方針,實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。

題型:判斷題

簡(jiǎn)述隱性課程及其對(duì)學(xué)生影響的特點(diǎn)。

題型:?jiǎn)柎痤}

活動(dòng)課程的主要特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)是什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

知識(shí)并不代表智力,人的智力的高低,主要取決于先天的遺傳因素。

題型:判斷題

赫爾巴特主張“應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)地來(lái)學(xué)習(xí)一切,在一個(gè)時(shí)間內(nèi)只應(yīng)當(dāng)把注意力集中在一件事情上”。

題型:判斷題

學(xué)生在教學(xué)指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)去完成一定的操作,并形成技能、技巧的方法是練習(xí)法。

題型:判斷題

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,利用一定的儀器設(shè)備,通過(guò)條件控制引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的某些變化,從觀察這些變化中獲得知識(shí)的方法是練習(xí)法。

題型:判斷題

簡(jiǎn)述課程計(jì)劃設(shè)計(jì)的一般原則。

題型:?jiǎn)柎痤}

講授法是教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法,講授法可分為講述、講解和講演三種方式。

題型:判斷題