A、針對(duì)性
B、多開端性
C、全面性
D、長(zhǎng)期性
E、權(quán)威性
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A、依靠積極因素克服消極因素
B、正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合
C、嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合
D、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合
E、理想性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合
A、主體性
B、實(shí)踐性
C、統(tǒng)一性
D、滲透性
E、長(zhǎng)期性
A、政治經(jīng)濟(jì)
B、學(xué)生年齡特征
C、當(dāng)前形勢(shì)和學(xué)生思想品德實(shí)際
D、教育者的價(jià)值觀
E、兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律
A、教學(xué)占用時(shí)間最多
B、教師在傳授科學(xué)文化知識(shí)時(shí)總是受到一定思想的支配而影響學(xué)生的品德
C、教師的言傳身教影響
D、教學(xué)內(nèi)容本身具有思想教育內(nèi)容
A、德育目標(biāo)
B、教師素質(zhì)
C、德育內(nèi)容
D、學(xué)生年齡特征與個(gè)性差異
最新試題
“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。
認(rèn)知模式太過(guò)于強(qiáng)調(diào)認(rèn)知力的作用，忽視了對(duì)道德行為的研究。
德育的主要原則有哪些？
論述知行統(tǒng)一原則。
如何運(yùn)用說(shuō)服教育法？
根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評(píng)價(jià)法，是對(duì)品德發(fā)展的手段。
說(shuō)服法包括運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行說(shuō)服的方式和運(yùn)用事實(shí)進(jìn)行說(shuō)服的方式。
簡(jiǎn)述我國(guó)中小學(xué)德育的具體內(nèi)容。
中學(xué)德育主要培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。
試述德育過(guò)程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的過(guò)程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過(guò)程。