單項選擇題形成班集體的首要條件是()
A、領導核心
B、行為規(guī)范
C、共同的目標
D、人際關系
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1.單項選擇題以學生為本的班級管理機制的目的是()
A、滿足學生的發(fā)展需要
B、確立學生的主體地位
C、訓練學生自我管理班級的能力
D、實現(xiàn)學生的全面發(fā)展
2.單項選擇題班級目標管理的提出者是()
A、泰勒
B、彼得
C、德魯克
D、里奇
3.單項選擇題班級管理的主要對象是()
A、時間
B、學生
C、空間
D、信息
4.單項選擇題奠定班級組織的理論基礎的教育家是()
A、夸美紐斯
B、蘇格拉底
C、赫爾巴特
D、埃拉斯莫斯
5.單項選擇題率先使用“班級”一詞的教育家是()
A、夸美紐斯
B、蘇格拉底
C、赫爾巴特
D、埃拉斯莫斯
最新試題
班主任自我發(fā)展的階段為:自我覺悟——自我奮斗——()。
題型:填空題
制訂班級奮斗目標時應注意的問題有哪些?
題型:問答題
緩一緩,實際上就是給師生創(chuàng)造一個()的時間與空間,以便選擇更好的觀察視角和更恰當?shù)慕鉀Q機會,醞釀更成熟更理智的處理方案。
題型:填空題
現(xiàn)場教學風度
題型:名詞解釋
班級管理有哪三個境界?
題型:問答題
班主任要以寬容的心態(tài)和欣賞的眼光尋找學生錯誤中的()。
題型:填空題
隱性文化
題型:名詞解釋
優(yōu)秀班主任的成長一般經(jīng)過哪幾個階段?
題型:問答題
設立常務班委會全面負責整個班級的正常運轉,而通過值日班委處理日常()。
題型:填空題
班主任常常被事務性工作所累,解決這一問題的方法有哪些?
題型:問答題