A.目光
B.面部表情
C.姿勢
D.空間距離
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A.是否有嚴(yán)重精神病家族史
B.是否有器質(zhì)性病變作基礎(chǔ)
C.其癥狀能否用心理學(xué)理論來解釋
D.其癥狀能否被心理咨詢師所理解
A.兩周
B.三個月到一年
C.兩個月到半年
D.兩個月到三個月
A.馬斯洛
B.詹姆士
C.羅杰斯
D.米德
A.哲學(xué)思辨階段
B.學(xué)派階段
C.實(shí)證分析階段
D.經(jīng)驗(yàn)描述階段
A.理智型
B.懷疑型
C.茫然型
D.反抗型
A.力比多發(fā)育良好
B.合理地解釋各種本能的欲望
C.完善的防御機(jī)制
D.合理度過性心理發(fā)展各階段
A.中斷
B.情感反射
C.釋義
D.情感引導(dǎo)
A.整理資料時,可以按自己的需要進(jìn)行歸類
B.對資料內(nèi)容把握不準(zhǔn)時,應(yīng)及時詢問求助者
C.一定要仔細(xì)、嚴(yán)格地按技術(shù)要求去搜集和評價各類資料的內(nèi)容
D.心理咨詢師給出評估有錯誤或把握不大時,應(yīng)進(jìn)行會診,以保證意見的正確性
A.訪問法
B.問卷法
C.投射法
D.調(diào)查法
A.泛靈論
B.自我中心主義
C.思維的不可逆性
D.不能理順整體和部分的關(guān)系
最新試題
當(dāng)前對智力實(shí)行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
下面相關(guān)聽覺障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有()。
給臨床資料賦予意義時能夠使用()。
根據(jù)職業(yè)活動內(nèi)在的道德準(zhǔn)則,關(guān)于“忠誠”含義的理解準(zhǔn)確的是()。
在本案例咨詢中,咨詢師認(rèn)可的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是()。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。
引發(fā)該求助者問題的社會原因包括()。
對具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)()。