A、真實(shí)
B、信任
C、不欺騙別人
D、不欺騙自己
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A、個(gè)人內(nèi)在條件
B、社會(huì)需要
C、后天努力程度
D、領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)
A、職業(yè)責(zé)任屬于道德范疇，而不屬于紀(jì)律范疇
B、凡是社會(huì)職業(yè)，都有明確的職業(yè)責(zé)任規(guī)定
C、只有明文規(guī)定的職業(yè)責(zé)任，才必須履行
D、職業(yè)責(zé)任具有一定的強(qiáng)制性
A、“有完沒完”
B、“我就這態(tài)度”
C、“我解決不了，愿意找誰找誰去”
D、“后邊等著去”
A、為什么評(píng)估
B、如何評(píng)估
C、誰進(jìn)行評(píng)估
D、何時(shí)評(píng)估
E、評(píng)估誰
A、有利于政府和社會(huì)對(duì)培訓(xùn)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)
B、有助于全面提高培訓(xùn)質(zhì)量
C、發(fā)揮培訓(xùn)指南的作用
D、有利于參與者加強(qiáng)關(guān)心培訓(xùn)質(zhì)量
E、有效落實(shí)培訓(xùn)責(zé)任制
最新試題
用“比較對(duì)照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析，審定出較好的版本。
示范-指導(dǎo)教學(xué)過程模式的基本程序是（）
分析評(píng)價(jià)教學(xué)工作的基本方法有（）
對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評(píng)估是對(duì)某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和（）的分析、判斷和評(píng)定。
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題，應(yīng)從（）方面加以考慮。
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是（）
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的意義在于（）
教材審核常用的基本方法有（）。
制定培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。
培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評(píng)估的關(guān)系是（）