A、參訓(xùn)人數(shù)
B、不同的培訓(xùn)活動的形式
C、課程的類型和正式程度
D、培訓(xùn)者希望對課堂的控制程度
E、教室的審美意識和好惡
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A.課程框架
B.宗旨和目標(biāo)
C.內(nèi)容及其選擇范圍和順序
D.執(zhí)行的模式
E.課程評價
A、它是指企業(yè)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動所必備的內(nèi)部條件
B、是企業(yè)用于生產(chǎn)經(jīng)營和管理活動的各種資源
C、包括人員、資金、場所、設(shè)施、商品、信息等方面
D、其中資金是首要的,決定性的
E、場所與設(shè)施是首要的、決定性的因素
A、員工學(xué)習(xí)的自我管理
B、學(xué)習(xí)方法與思維方式變革
C、建立共同愿景
D、系統(tǒng)思考
E、交互式學(xué)習(xí)
A.測試受訓(xùn)者對培訓(xùn)項目的反應(yīng)
B.測試受訓(xùn)者對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況
C.策定受訓(xùn)者再工作崗位上實際行為的變化
D.策定培訓(xùn)對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的實際貢獻(xiàn)
E.比較培訓(xùn)前后員工的表現(xiàn)和業(yè)績
A、社會特性
B、實踐特性
C、經(jīng)濟(jì)特性
D、知識特性
E、技術(shù)特性
最新試題
分析評價教學(xué)工作的基本方法有()
模仿---練習(xí)教學(xué)過程模式的基本程序是()
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題,應(yīng)從()方面加以考慮。
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于,與培訓(xùn)()同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為,職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。
培訓(xùn)教學(xué)的組織與實踐屬于培訓(xùn)的四個階段中()階段。
企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有()
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括()
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有()。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有()