A、信息搜集、整理與分類
B、分解培訓(xùn)目標,形成指標體系
C、確定評價指標體系的權(quán)重
D、對草擬的評價指標體系進行論證與修改
E、征求意見,在一定范圍內(nèi)使用并修改
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A、參訓(xùn)人數(shù)
B、不同的培訓(xùn)活動的形式
C、課程的類型和正式程度
D、培訓(xùn)者希望對課堂的控制程度
E、教室的審美意識和好惡
A.課程框架
B.宗旨和目標
C.內(nèi)容及其選擇范圍和順序
D.執(zhí)行的模式
E.課程評價
A、它是指企業(yè)進行經(jīng)濟活動所必備的內(nèi)部條件
B、是企業(yè)用于生產(chǎn)經(jīng)營和管理活動的各種資源
C、包括人員、資金、場所、設(shè)施、商品、信息等方面
D、其中資金是首要的,決定性的
E、場所與設(shè)施是首要的、決定性的因素
A、員工學(xué)習(xí)的自我管理
B、學(xué)習(xí)方法與思維方式變革
C、建立共同愿景
D、系統(tǒng)思考
E、交互式學(xué)習(xí)
A.測試受訓(xùn)者對培訓(xùn)項目的反應(yīng)
B.測試受訓(xùn)者對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況
C.策定受訓(xùn)者再工作崗位上實際行為的變化
D.策定培訓(xùn)對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的實際貢獻
E.比較培訓(xùn)前后員工的表現(xiàn)和業(yè)績
最新試題
常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有()。
教材審核常用的基本方法有()。
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則()
開發(fā)培訓(xùn)項目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題,應(yīng)從()方面加以考慮。
用“比較對照法”審核教材,就是將內(nèi)容相同但標準不同的教材進行比較分析,審定出較好的版本。
對員工進行咨詢、指導(dǎo)的基本過程是()。
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于,與培訓(xùn)()同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是()
企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有()