判斷題擅長聯(lián)想思維的人往往生活在具有彌散關(guān)系的導(dǎo)向的文化之中。
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勒溫提出了兩類交往方式：U類方式和G類方式。
題型：判斷題
團(tuán)隊(duì)成員的文化異質(zhì)性本身并不影響團(tuán)隊(duì)的績效，績效的直接影響因素其實(shí)是團(tuán)隊(duì)成員交往過程中所產(chǎn)生的對團(tuán)隊(duì)整體的感知。
題型：判斷題
在象征性文化團(tuán)隊(duì)中，要實(shí)現(xiàn)象征性成員與多數(shù)成員的平等交流是相當(dāng)困難的事。
題型：判斷題
跨文化團(tuán)隊(duì)一個(gè)重要優(yōu)勢是改進(jìn)管理質(zhì)量，提高公平性。
題型：判斷題
在跨文化團(tuán)隊(duì)中，“團(tuán)隊(duì)分裂”現(xiàn)象在多文化團(tuán)隊(duì)中表現(xiàn)得最鮮明。
題型：判斷題
簡述跨文化人力資源管理的方式。
題型：問答題
雙文化團(tuán)隊(duì)具備產(chǎn)生有創(chuàng)意解決方案的潛力。
題型：判斷題
價(jià)值觀在文化的洋蔥圖中位于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
特羅姆皮納斯的文化架構(gòu)理論提出了哪些觀點(diǎn)？
題型：問答題
文化的范疇包括哪些內(nèi)容？
題型：問答題