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判斷題班集體的正常秩序包括必要的規(guī)章制度、共同的生活準(zhǔn)則以及一定的活動節(jié)律。

1.判斷題班集體的發(fā)展目標(biāo)一般可分為近期的、中期的和遠(yuǎn)期的三種，目標(biāo)的提出由易到難、由近到遠(yuǎn)、逐步提高。

2.判斷題班級目標(biāo)管理是一種以老師管理為中心的管理。

3.判斷題傳統(tǒng)的班級管理強(qiáng)調(diào)以教師為核心，現(xiàn)代班級管理強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為核心。

4.判斷題班級民主管理的實(shí)質(zhì)就是要讓每個學(xué)生都成為班級的主人。

5.判斷題平行管理理論是馬卡連柯的教育思想。