A.要求習(xí)得的行為一般比較簡單并與發(fā)展需要相關(guān)
B.學(xué)習(xí)任務(wù)都應(yīng)謹(jǐn)慎地明確界定
C.只要預(yù)先設(shè)計并提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境,條件反射就會發(fā)生
D.應(yīng)根據(jù)不同情況選擇恰當(dāng)?shù)膹娀?br />
E.應(yīng)限定和使用辨別線索
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.正強化是由一種新的刺激的加入增進了行為出現(xiàn)的頻率
B.負(fù)強化是由某一刺激的撤消或減少而使行為頻率增加
C.行為受伴隨它的強化刺激所控制
D.行為不強化短時間內(nèi)不會消退
E.強化不及時不利于人的行為發(fā)展
A.塑造
B.強化
C.習(xí)得
D.及時強化
E.消退
A.是由不同學(xué)者在同一時期建立和發(fā)展起來的
B.是一種學(xué)習(xí)理論
C.是以獎勵為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)的主要功能
D.是以懲罰為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)的主要功能
E.是以模仿為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)的主要功能
A.學(xué)齡期
B.青年期
C.成年早期
D.中年期
E.老年期
A.獲得自主感,克服羞怯和疑慮,體驗意志的實現(xiàn)
B.獲得主動感,克服內(nèi)疚感,體驗?zāi)康牡膶崿F(xiàn)
C.獲得勤奮感,克服自卑感,體驗?zāi)芰Φ膶崿F(xiàn)
D.建立自我同一感,防止同一感的混亂,體驗忠實的實現(xiàn)
E.獲得完善感,避免失望和厭倦感,體驗智慧的實現(xiàn)
最新試題
文化變遷有三種類型,其中一種是()。
是人格結(jié)構(gòu)中最重要的部分,是一個行為的最終根源的特質(zhì)是()。
由于各種原因使個體在角色扮演中發(fā)生中途中斷的現(xiàn)象,這叫做()。
在文化變遷中,表現(xiàn)最為緩慢、溫和的方式是()。
個體在不同的身份和扮演的角色中,對不同的要求產(chǎn)生不相容的現(xiàn)象,叫做()。
既要馬兒跑,又不給馬兒吃草,這屬于()。
個體的某種行為得到獎賞,他就會重復(fù)這種行為,指的是()。
文化變遷最主要的動力是()。
在一個人身上體現(xiàn)不甚明顯的、缺乏一般性和一致性的特質(zhì)是()。
對一個人有一般意義的傾向的特質(zhì)是()。