單項(xiàng)選擇題組員每六人一組，每人一分鐘，要求主題鮮明的技術(shù)叫做（）。

A.腦力激蕩法
B.耳語聚會(huì)
C.菲利普六六討論法
D.靜默法
E.揭示法


你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題組員小規(guī)模交頭接耳、自由發(fā)揮的技術(shù)叫做（）。

A.腦力激蕩法
B.耳語聚會(huì)
C.菲利普六六討論法
D.靜默法
E.揭示法

2.單項(xiàng)選擇題由組員自由發(fā)揮、重?cái)?shù)量、鼓勵(lì)人人參與的技術(shù)叫做（）。

A.腦力激蕩法
B.耳語聚會(huì)
C.菲利普六六討論法
D.靜默法
E.揭示法

3.單項(xiàng)選擇題當(dāng)事者在經(jīng)過了危機(jī)后，心理狀態(tài)可能恢復(fù)到危機(jī)前水平，或者高于或低于危機(jī)前水平，這個(gè)階段稱為（）。

A.危機(jī)前的潛伏階段
B.危機(jī)前的平衡階段
C.危機(jī)的產(chǎn)生
D.危機(jī)的發(fā)展
E.危機(jī)后平衡狀態(tài)的變化

4.單項(xiàng)選擇題其中包括面臨逆境或不能解決的問題時(shí)，當(dāng)事者所出現(xiàn)的情緒脆弱狀態(tài)和危機(jī)活動(dòng)狀態(tài)稱為（）。

A.危機(jī)前的潛伏階段
B.危機(jī)前的平衡階段
C.危機(jī)的產(chǎn)生
D.危機(jī)的發(fā)展
E.危機(jī)后平衡狀態(tài)的變化

5.單項(xiàng)選擇題個(gè)體應(yīng)用日常和應(yīng)對(duì)技巧與解決問題的技術(shù)來維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱為（）。

A.危機(jī)前的潛伏階段
B.危機(jī)前的平衡階段
C.危機(jī)的產(chǎn)生
D.危機(jī)的發(fā)展
E.危機(jī)后平衡狀態(tài)的變化

最新試題

對(duì)煙癮心理干預(yù)的手段之一是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

屬消化科疾病的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

危機(jī)干預(yù)可使自殺者達(dá)到（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

吸煙的動(dòng)機(jī)之一是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

患者，男性，8歲，1年前無原因出現(xiàn)無法克制地發(fā)出清嗓音，近3個(gè)月來，出現(xiàn)不自主的聳肩，點(diǎn)頭，有時(shí)揮動(dòng)胳膊打人，有時(shí)上課時(shí)控制不住地模仿老卿說話，患者因此煩惱，自責(zé)，不愿上學(xué)?？赡艿脑\斷是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

在減少自殺工具的可獲得性方面應(yīng)做的工作有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

對(duì)煙癮的社會(huì)心理干預(yù)措施之一（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

有關(guān)心身疾病的心理行為學(xué)檢查正確的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

自殺者的個(gè)人內(nèi)心動(dòng)機(jī)為（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

患者，女性，9歲，3年級(jí)學(xué)生，平時(shí)成績好。2個(gè)月前，因考試前生病，沒能考好，受到老師批評(píng)，開始出現(xiàn)不愿上學(xué)，經(jīng)常曠課，總想賴在家里，一讓去上學(xué)便訴腹痛，經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)異常，讓其自己在家學(xué)習(xí)則無不適?？赡艿脑\斷是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題