A.學(xué)會(huì)理解他人,學(xué)會(huì)換位思考,更好地感受別人的情緒
B.從“察言觀色”做起
C.學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,使自己保持良好的心境和情緒狀態(tài)
D.學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)
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A.用知識(shí)去影響學(xué)生
B.用愛(ài)去感染學(xué)生
C.用心去體味學(xué)生
D.用行動(dòng)去教育學(xué)生
A.增加工作績(jī)效考核積分
B.班級(jí)教育管理工作有序開展
C.對(duì)班級(jí)工作做到心中有數(shù)
D.有利于班級(jí)建設(shè)和管理
A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
B.職業(yè)輔導(dǎo)
C.人格輔導(dǎo)
D.生活輔導(dǎo)
E.行為輔導(dǎo)
A.年齡因素
B.社會(huì)影響
C.內(nèi)部因素
D.家庭因素
A.習(xí)慣問(wèn)題
B.專長(zhǎng)問(wèn)題
C.醫(yī)生問(wèn)題
D.技能問(wèn)題
最新試題
開展班級(jí)集體活動(dòng),班主任主要扮演的角色不包括()。
班級(jí)文化建設(shè),班主任應(yīng)從()方面入手。
開展心理健康教育,班主任根據(jù)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)采取有針對(duì)性對(duì)策,這體現(xiàn)了()原則。
班級(jí)教學(xué)成果管理不包括()。
班集體人際關(guān)系的育人價(jià)值不包括()。
制定班集體建設(shè)目標(biāo)的方法不包括()。
考勤請(qǐng)假制度屬于()。
教師違反師德,記過(guò)處分的期限為()個(gè)月。
康德曾說(shuō)過(guò):“只有人能教育人,換言之,即自身受過(guò)教育的人才能教育人?!边@體現(xiàn)的是()。
家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的角色不包括()。