多項(xiàng)選擇題在班級(jí)活動(dòng)中班主任的角色扮演以下說法準(zhǔn)確的()
A.讓班級(jí)生活成為幸福生活的一部分
B.班級(jí)是學(xué)生最重要的社會(huì)化場(chǎng)所,應(yīng)盡可能提供學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、自我創(chuàng)造的機(jī)會(huì)和可能
C.和諧師生關(guān)系的創(chuàng)建者
D.從學(xué)生的需要出發(fā),你就找到了創(chuàng)新的源泉
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1.單項(xiàng)選擇題身體關(guān)注是中學(xué)生自我意識(shí)覺醒的一個(gè)顯著特點(diǎn),因此()成為中學(xué)生發(fā)生率極高的一個(gè)心理問題。
A.自我概念
B.權(quán)威認(rèn)同
C.體像煩惱
D.異性交往
2.單項(xiàng)選擇題社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)和理想信念的形成主要在()階段
A.高中階段
B.學(xué)前階段
C.初中階段
D.小學(xué)階段
3.單項(xiàng)選擇題少先隊(duì)的組織教育、民主教育、集體教育都需要通過少先隊(duì)()才能完成任務(wù)
A.條例
B.模范
C.活動(dòng)
D.課堂
4.多項(xiàng)選擇題引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我包括()
A.我是一個(gè)什么樣的人
B.老師眼里的我
C.同學(xué)眼里的我
D.父母眼里的我
5.單項(xiàng)選擇題上課鈴響了,班主任發(fā)現(xiàn)因口角吃虧不愿進(jìn)教室的學(xué)生,就利用此生樂于助人的優(yōu)點(diǎn)請(qǐng)他幫老師提小黑板。進(jìn)入教室后,老師針對(duì)此生能顧全大局幫助教師及時(shí)走進(jìn)教室,確保大家按時(shí)上課提出表?yè)P(yáng),再問他:“有些問題留課后我們一起解決,好嗎?”讓學(xué)生放心地回到座位上安心地聽課了。班主任的做法屬于()
A.變退為進(jìn)法
B.移花接木法
C.幽默化解法
D.降溫處理法
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家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的角色不包括()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師職業(yè)的特點(diǎn)不包括()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
調(diào)查法的形式,哪一項(xiàng)不正確?()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
班主任用真實(shí)的、貼近學(xué)生的話語(yǔ)來評(píng)價(jià)學(xué)生,屬于()評(píng)語(yǔ)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
談話法有很多種,下列哪一類適用于各類學(xué)生?()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
考勤請(qǐng)假制度屬于()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
當(dāng)前,中小學(xué)班主任評(píng)價(jià)存在主要的問題不包括()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
開展班級(jí)集體活動(dòng),班主任主要扮演的角色不包括()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
影響青少年心理健康的因素不包括()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
反思的方法主要有()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題