單項選擇題將個人感覺相關(guān)的事實從意識境界中加以隔離以避免焦慮屬于（）
A.隔離
B.升華
C.投射
D.壓抑
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題小孩子受委屈后的哭鬧行為屬于哪種防御機制？（）
A.壓抑
B.合理化
C.退行
D.移置
2.單項選擇題被華生摒棄的心理學(xué)研究的方法是（）
A.觀察法
B.內(nèi)省法
C.實驗法
D.問卷調(diào)查法
3.單項選擇題若將計算機和人類進行類比，內(nèi)存類似于人的（）
A.感受器
B.效應(yīng)器
C.加工器
D.記憶
4.多項選擇題認知主義的主要研究方法包括（）
A.相加因素法
B.開窗法
C.計算機模擬
D.出聲思維
5.多項選擇題強化程式包括以下幾種（）
A.固定時距
B.變動時距
C.固定比率
D.變動比率
最新試題
隨著社會的發(fā)展，健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化，健康不再局限于身體健康，還包括（）。
題型：填空題
運動知覺是對物體空間位移和（）的知覺。
題型：填空題
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性，揭示本質(zhì)屬性的過程。它的作用在于（）。
題型：填空題
教學(xué)活動中通常采用的直觀形式有實物直觀、教具直觀、（）。
題型：填空題
強化理論是由（）心理學(xué)派的理論家們提出的。強化可以分為正強化和負強化兩種。美國社會心理家班杜拉將強化分為三種方式：直接強化、替代性強化、自我強化。
題型：填空題
動機包括兩個層次：一是比較原始的三種驅(qū)動力：即好奇心、探索與操弄；二是人類特有的成就動機與（）。
題型：填空題
影響有意的因素有目的任務(wù)明確、（）、社會需要與間接興趣、積極主動的操作和智力活動。
題型：填空題
動機是由人的內(nèi)部需要和外部的刺激誘因與條件相結(jié)合而產(chǎn)生的。當(dāng)人的愿望指向行動并成為推動行為的一種（）時，就變成活動動機。
題型：填空題
遺忘理論有三個學(xué)說，它們是（）、干擾說、壓抑說。
題型：填空題
抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間共同的、（）屬性提取出來的過程。
題型：填空題