A.環(huán)境決定論；遺傳決定論
B.遺傳決定論；教育決定論
C.環(huán)境決定論；外因決定論
D.遺傳決定論；環(huán)境決定論
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A.強調環(huán)境的壓力、刺激和要求對兒童的影響
B.強調他人的影響和學校教育對兒童的促進作用
C.強調對兒童的控制和規(guī)訓
D.強調人的能動性對個體發(fā)展的影響
A.從教育學和心理學角度來說，人的發(fā)展是指人的個性傾向性的發(fā)展
B.人的發(fā)展包括生理發(fā)展、心理發(fā)展和道德發(fā)展
C.人的發(fā)展過程是在家庭、社會和學校影響下，通過個人的實踐實現(xiàn)的
D.人的發(fā)展是個體不斷發(fā)生的身心兩方面的積極或消極變化過程
A.運動系統(tǒng)
B.生殖系統(tǒng)
C.大腦和神經(jīng)系統(tǒng)
D.血循環(huán)系統(tǒng)
最新試題
教育對人的身體發(fā)展難以起到主導作用，這說明（）
學校教育之所以對人的發(fā)展起主導作用，其原因有（）。
人的發(fā)展動因的外鑠論存在著缺陷，最主要表現(xiàn)為（）
以下可以歸入人的發(fā)展動因中的外鑠論的有（）。
以下不屬于“馬克思關于事物發(fā)展的動因論”代表人物的是（）。
按照馬克思主義的觀點，個體心理發(fā)展的直接動因是（）
關于環(huán)境給人的發(fā)展的影響，以下說法正確的有（）。
“兒童心理的發(fā)展過程乃是兒童內部素質向著自己的目的有節(jié)奏的運動過程，外界環(huán)境在這里只起促進或延緩這個過程的作用，而不能改變這個過程”體現(xiàn)了什么觀點（）
遺傳素質是人的身心發(fā)展的生理前提，以下反映了這一點的是（）
環(huán)境能夠使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實，以下屬于社會環(huán)境的有（）。