最新試題
什么是健康傳播
題型：問答題
社區(qū)營養(yǎng)教育中的單向交流的過程為：來源→信息→加工→渠道→解碼→受者。
題型：判斷題
簡述開展社區(qū)營養(yǎng)工作資料獲得的途徑。
題型：問答題
營養(yǎng)改善項目中的效益是指由于改善措施增進人體健康而可能帶來的社會效益和經濟效益。
題型：判斷題
怎樣進行營養(yǎng)教育效果的評價？
題型：問答題
簡述總體計劃的內容。
題型：問答題
為什么要進行營養(yǎng)教育？營養(yǎng)教育工作者應具備哪些技能？
題型：問答題
在健康信念模式中，是否采納有利于健康的行為與下列5個因素有關：感知疾病的威脅，感知健康行為的益處和障礙，自我效能，社會人口學因素和提示因素。這些因素均可作為預測健康行為發(fā)生與否的因素。
題型：判斷題
簡述營養(yǎng)改善項目需要分析的營養(yǎng)問題。
題型：問答題
什么是健康信念模式
題型：問答題