A.及時(shí)模仿
B.認(rèn)同
C.簡(jiǎn)單再現(xiàn)
D.內(nèi)化
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A.自然后果法
B.冷處理法
C.權(quán)利剝奪法
D.平行教育法
A.社會(huì)環(huán)境
B.學(xué)校制度
C.物質(zhì)文化
D.精神環(huán)境
A.前運(yùn)算階段、感覺運(yùn)動(dòng)階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段
B.感覺運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段
C.感覺運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段
D.前運(yùn)算階段、感覺運(yùn)動(dòng)階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段
A.幼兒園、家庭和社區(qū)的幼兒教育
B.幼兒園、托兒所和親子班的幼兒教育
C.學(xué)前班、幼兒園和家庭的幼兒教育
D.社區(qū)、幼兒園和兒童游戲場(chǎng)的幼兒教育
A.家庭生活方式
B.家庭經(jīng)濟(jì)狀況
C.家庭結(jié)構(gòu)
D.家庭主要成員的文化程度
最新試題
幼兒園的課程與教學(xué)應(yīng)該以()。
教師在向小班幼兒描述常規(guī)時(shí)應(yīng)避免使用否定性的語句,這是由于()。
教師指導(dǎo)的頻率越高,越有助于兒童游戲水平的提高。
在幼兒園里,建立良好師生關(guān)系的基本條件是()。
在其他教育基本要素都具備的情況下,在教育過程中起決定作用的是()。
3歲前兒童的思維主要是()。
“六一”兒童節(jié)到了,教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)式環(huán)境,體現(xiàn)()原則。
按引導(dǎo)發(fā)展原則的基本要求,幼兒教師應(yīng)()。
教育與幼兒的溝通效果如何關(guān)鍵在于教師。
開發(fā)家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵(lì)、弓}導(dǎo)家庭和社區(qū)把物資提供出來,供教育幼兒使用。