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判斷題自發(fā)性游戲特別有利于培養(yǎng)幼兒的自主性、積極性和創(chuàng)造性，因此它不需要教師的指導(dǎo)。

1.判斷題幼兒園課程由園長和教師根據(jù)幼兒的發(fā)展需要制定，可以不用征詢家長意見。

2.判斷題幼兒園課程內(nèi)容是實現(xiàn)幼兒園課程目標的依托。

3.判斷題兒童的活動可以分為兩大類，一類是操作活動，一類是游戲活動。

4.判斷題秋天到了，為了讓幼兒認識秋天，老師精心準備了一幅秋天的圖畫掛在墻上，指導(dǎo)幼兒觀察畫中的景物，這是一種有效的教育方法。

5.判斷題空間密度大容易導(dǎo)致幼兒情緒焦慮沖突，因此教師應(yīng)盡可能地擴大幼兒游戲空間。