單項(xiàng)選擇題桑代克認(rèn)為動(dòng)物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試一錯(cuò)誤過(guò)程中，形成了穩(wěn)定的（）

A.能力
B.技能
C.興趣
D.刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)


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1.單項(xiàng)選擇題狗聽(tīng)到主人喚它的名字就跑過(guò)來(lái)，是（）

A.無(wú)條件反射
B.第一信號(hào)的條件反射
C.第二信號(hào)的條件反射
D.本能的反射

3.單項(xiàng)選擇題經(jīng)典性條件作用論的提出者是（）

A.斯金納
B.巴甫洛夫
C.維納
D.桑代克

4.單項(xiàng)選擇題乘坐校車時(shí)，系好安全帶就可以中止刺耳的提示噪音，這種強(qiáng)化屬于（）

A.負(fù)強(qiáng)化
B.正強(qiáng)化
C.替代強(qiáng)化
D.自我強(qiáng)化

5.單項(xiàng)選擇題操作性條件反射的核心是（）。

A.無(wú)關(guān)刺激
B.中性刺激
C.無(wú)條件刺激
D.強(qiáng)化

最新試題

兒童有了改正錯(cuò)誤行為的表現(xiàn)，家長(zhǎng)取消限制游戲的禁令屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師評(píng)分的絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)方式是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

先于所要學(xué)習(xí)的新材料呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它對(duì)新學(xué)習(xí)材料的簡(jiǎn)化與概括，在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念之間起認(rèn)知橋梁的作用，這種學(xué)習(xí)的內(nèi)容的組織技術(shù)或者教學(xué)策略叫（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)強(qiáng)化的性質(zhì)和目的，可以把強(qiáng)化分成（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

提出學(xué)生獲得概念的主要方式是概念同化的心理學(xué)家是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

個(gè)體早期生命中有一個(gè)較短暫的對(duì)某種刺激特別敏感的時(shí)期，過(guò)了這一時(shí)期，同樣的刺激對(duì)之影響很小或沒(méi)有影響，這一時(shí)期稱為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

練習(xí)律、效果律、準(zhǔn)備律是（）的三大定律。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下選項(xiàng)中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題