單項選擇題一位學生這樣來管理自己的學習，“如果我能在40分鐘內完成學習任務，那么就“去玩。”這里他所運用的是（）
A.外部強化
B.替代強化
C.自我強化
D.負強化
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1.單項選擇題根據維納的成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內在原因是（）。
A.運氣
B.能力
C.任務
D.努力
2.單項選擇題維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中不屬于自身內在因素的是（）
A.能力高低
B.努力程度
C.任務難易
D.身心狀態(tài)
3.單項選擇題根據馬斯洛的需要層次理論，下列選項中屬于缺失需要的是（）
A.自我實現(xiàn)的需要
B.自尊的需要
C.認知的需要
D.審美的需要
4.單項選擇題根據成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（）。
A.25%
B.50%
C.75%
D.100%
5.單項選擇題根據維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內在原因是（）。
A.能力
B.努力
C.任務
D.運氣
最新試題
小明學習不是為了獲得家長的贊許，也不是為了贏得名次，只是他發(fā)覺知識學習過程本身就有樂趣。根據奧蘇伯爾關于學校情境中的成就動機理論，小明的學習動機屬于（）
題型：單項選擇題
成就動機理論的主要代表人物是（）
題型：單項選擇題
“自我效能感”、這一概念的最早提出者是（）。
題型：單項選擇題
個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。
題型：單項選擇題
某學生在英語測驗中取得了高分，他將成功歸因于運氣好，這種歸因具有的特性是（）。
題型：單項選擇題
口渴會促使個體作出覓水的活動，這是動機的（）。
題型：單項選擇題
個體態(tài)度的核心部分是認知成分。
題型：判斷題
馬斯洛的需要層次理論認為，人類需要的最高層次是（）需要。
題型：單項選擇題
根據馬斯洛的需要層次理論，學生之間的人際交往需要等，屬于（）。
題型：單項選擇題
“這次考試失敗是因為我的運氣不好”這是把失敗歸因于（）
題型：單項選擇題