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判斷題班杜拉認(rèn)為，通過外部因素對學(xué)習(xí)行為予以強(qiáng)化稱為直接強(qiáng)化。

1.判斷題阿特金森是成就動機(jī)理論的主要代表人物，他通過研究發(fā)現(xiàn)，力求成功者更容易選擇非常容易的任務(wù)。

2.判斷題學(xué)習(xí)動機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率越高。

3.判斷題自我效能感理論是20世紀(jì)60年代布魯納提出來的。

4.判斷題馬斯洛認(rèn)為，需要是由低到高依次出現(xiàn)的，只有當(dāng)較低一級的需要得到基本滿足之后，高一層次的需要才會產(chǎn)生。

5.判斷題成就動機(jī)理論的主要代表人物是馬斯洛。