多項選擇題促進知識保持的方法有()。
A.深度加工材料
B.有效運用記憶術(shù)
C.進行組塊化編碼
D.適當(dāng)過度學(xué)習(xí)
E.合理進行復(fù)習(xí)
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1.多項選擇題短時記憶的特點包括()
A.按刺激的物理特征編碼
B.一分鐘之內(nèi)的記憶
C.信息容量為7±2個組蛺
D.信息容量大
E.信息保持一分鐘以上
2.單項選擇題可以解釋倒攝抑制現(xiàn)象的遺忘理論是()
A.衰退理論
B.干擾理論
C.線索—依存理論
D.動機遺忘理論
3.單項選擇題考試時,由于緊張而引起的遺忘符合遺忘的()理論。
A.提取失敗說
B.消退說
C.動機說
D.同化說
4.單項選擇題為避免暫時的信息提取失敗,教師幫助學(xué)生建立良好的知識網(wǎng)絡(luò),這種做法依據(jù)的記憶理論是()
A.提取失敗說
B.消退說
C.動機說
D.干擾說
5.單項選擇題奧運會期間,人們看游泳比賽的記憶屬于()
A.情景記憶
B.語義記憶
C.程序性記憶
D.陳述性記憶
最新試題
從信息加工的角度來看,記憶的最后一個階段是()
題型:單項選擇題
艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的發(fā)展是不均衡的,其規(guī)律是先快后慢,呈負(fù)加速型。
題型:判斷題
一般情況下,綜合識記的效果優(yōu)于整體識記,整體識記的效果優(yōu)于部分識記。
題型:判斷題
痕跡衰退說是一種對遺忘原因的最古老的解釋,它起源于亞里士多德,由桑代克進一步發(fā)展。
題型:判斷題
在學(xué)習(xí)一份書面材料中,記憶效果最好的位置往往是()。
題型:多項選擇題
現(xiàn)在大多數(shù)心理學(xué)家認(rèn)為,長時記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因
題型:判斷題
多種感官參與學(xué)習(xí)能有效地增強記憶。
題型:判斷題
知識應(yīng)用的過程一般通過下面哪幾個環(huán)節(jié)來完成?()
題型:多項選擇題
學(xué)習(xí)記憶比較長的材料,中間部分的內(nèi)容記憶的效果差,是由于受到前攝抑制和倒攝抑制干擾的影響。
題型:判斷題
考試時,由于緊張而引起的遺忘符合遺忘的()理論。
題型:單項選擇題