A.流暢性
B.迅速性
C.經(jīng)濟(jì)性
D.同時(shí)性
E.適應(yīng)性
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A.細(xì)微型操作技能
B.粗放型操作技能
C.徒手型操作技能
D.開放型操作技能
E.閉合型操作技能
A.言語技能
B.操作技能
C.記憶技能
D.心智技能
E.體育技能
A.快速性
B.概括性
C.觀念性
D.內(nèi)潛性
E.簡(jiǎn)縮性
A.物質(zhì)性
B.內(nèi)潛性
C.展開性
D.外顯性
E.簡(jiǎn)縮性
A.閱讀技能
B.運(yùn)算技能
C.記憶技能
D.運(yùn)動(dòng)技能
最新試題
在技能形成的練習(xí)過程中,其進(jìn)步情況的表示方法是用()
進(jìn)行體態(tài)表達(dá)技能的訓(xùn)練基礎(chǔ)是()。
高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過程中的()
下列哪些因素可以影響示范的有效性?()
在技能形成過程中,練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象,在心理學(xué)上稱為()。
學(xué)生在學(xué)習(xí)體操過程中,各種動(dòng)作要素之間的協(xié)調(diào)性較差,常有多余動(dòng)作,這是什么性質(zhì)的問題?()
學(xué)生在學(xué)習(xí)體操過程中,各種動(dòng)作要素之間的協(xié)調(diào)性較差,常有多余動(dòng)作,這是什么性質(zhì)的問題?()
“高原現(xiàn)象”通常發(fā)生在技能學(xué)習(xí)過程中的()
通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式即是()。
練習(xí)方式有多種,根據(jù)練習(xí)途徑的不同可分為()。