A.工作傾向性
B.工作需求
C.工作態(tài)度
D.職業(yè)道德取向
E.工作動力
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A.面部表情
B.動作姿勢
C.言語表情
D.身體表情
E.心理表情
A.改變行為
B.改變態(tài)度
C.轉(zhuǎn)移視線
D.增加認知
E.改變認知的重要性
A.個體的人格是在個體的長期成長過程中逐漸形成的
B.人格在很大程度上受到遺傳的影響
C.遺傳直接決定了個體的人格
D.人格的改變需要經(jīng)歷若干年的時間,而且比較緩慢
E.管理者應(yīng)將人格視為在短期內(nèi)是穩(wěn)固的
A.阿爾波特
B.克里赫
C.弗里德曼
D.吉爾福特
A.認知失調(diào)
B.從眾行為
C.選擇性知覺
D.社會促進作用
最新試題
當(dāng)人們對一個問題了解較少時,預(yù)先的警告和態(tài)度改變之間的關(guān)系為()
如果個體有很大的認知失調(diào)的壓力,可以消除壓力的途徑有()
()認為態(tài)度的形成是對利益或損失進行衡量的過程
關(guān)于偏見的說法,正確的是()
關(guān)于能力,正確的陳述是()
艾森克提出的劃分人格的維度包括()
威爾遜提出,領(lǐng)導(dǎo)者的勝任特征包括()
著名心理學(xué)家里昂·費斯廷格提出的說明態(tài)度和行為之間關(guān)系的理論是()
關(guān)于智力的陳述,正確的是()
麥克里蘭理論中的領(lǐng)導(dǎo)者勝任特征包括()