單項(xiàng)選擇題某兒童開始認(rèn)識(shí)到規(guī)則不是絕對(duì)的、一成不變的，而是可以協(xié)商或修改的，按照皮亞杰的道德發(fā)展階段論，該兒童道德發(fā)展處于（）
A.他律階段
B.前習(xí)俗階段
C.自律階段
D.尋求認(rèn)可取向階段
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1.單項(xiàng)選擇題在哪個(gè)階段，學(xué)生的倫理道德開始形成但又具有兩極分化的特點(diǎn)（）。
A.學(xué)前階段
B.小學(xué)階段
C.初中階段
D.高中階段
2.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)30年代對(duì)兒童的道德判斷進(jìn)行系統(tǒng)研究，提出兒童的道德判斷是一個(gè)從他律到自律的發(fā)展過(guò)程的心理學(xué)家是（）
A.柯爾伯格
B.加涅
C.皮亞杰
D.布魯納
3.單項(xiàng)選擇題皮亞杰認(rèn)為：在10歲以前，兒童對(duì)道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標(biāo)準(zhǔn)，稱為（）
A.認(rèn)知道德
B.他律道德
C.權(quán)威道德
D.自律道德
4.單項(xiàng)選擇題皮亞杰認(rèn)為2—5歲幼兒在游戲中只有個(gè)人獨(dú)立活動(dòng)，沒有合作，也沒有規(guī)則，他們道德發(fā)展處于（）
A.自我中心階段
B.權(quán)威階段
C.公正階段
D.守恒階段
5.單項(xiàng)選擇題對(duì)兒童少年尤為重要的道德情感是（）。
A.事業(yè)感
B.自尊感
C.集體主義情感
D.義務(wù)感
最新試題
態(tài)度與品德形成過(guò)程經(jīng)歷的第二階段是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的過(guò)程包括的三個(gè)階段是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
品德形成經(jīng)歷了哪些階段（）
題型：多項(xiàng)選擇題
皮亞杰關(guān)于兒童道德發(fā)展階段認(rèn)為道德教育的目的就是使兒童達(dá)到道德的自律。
題型：判斷題
行為目標(biāo)的陳述應(yīng)具備的要素有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來(lái)影響學(xué)生品德的方法稱為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
依從階段的行為具有哪些特點(diǎn)？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
一般認(rèn)為，態(tài)度與品德的形成過(guò)程要經(jīng)歷幾個(gè)階段，它們是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在許多人“起哄”的時(shí)候，平時(shí)文雅的學(xué)生也會(huì)表現(xiàn)得粗魯無(wú)禮，這種行為是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題