多項選擇題態(tài)度與品德學習的過程包括的三個階段是()。
A.依從
B.逆反
C.認同
D.內(nèi)化
E.統(tǒng)一
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1.多項選擇題依從階段的行為具有哪些特點?()
A.盲目性
B.被動性
C.不穩(wěn)定
D.隨情境的變化而變化
2.單項選擇題“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”處在態(tài)度形成的()階段
A.從眾
B.服從
C.認同
D.內(nèi)化
3.單項選擇題在群體壓力下,個人放棄自己的意見,而采取與大多數(shù)人一致的行為。這種現(xiàn)象是()。
A.歸屬
B.認同
C.從眾
D.信奉
4.單項選擇題品德形成的標志是()。
A.道德信念的形成
B.道德評價能力的形成
C.價值內(nèi)化
D.道德行為習慣的養(yǎng)成
5.單項選擇題要求學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的()。
A.獲得
B.消退
C.泛化
D.分化
最新試題
班杜拉證明,社會學習是通過()而完成的。
題型:單項選擇題
班杜拉把通過一定的榜樣來強化相應的學習行為和學習行為傾向叫作()
題型:單項選擇題
在許多人“起哄”的時候,平時文雅的學生也會表現(xiàn)得粗魯無禮,這種行為是()。
題型:單項選擇題
當個體行為符合群體規(guī)范時,群體就會給予贊許或鼓勵,從而進一步強化其行為。這屬于()。
題型:單項選擇題
皮亞杰提出兒童的道德判斷是一個從他律到自律的發(fā)展過程。
題型:判斷題
人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認識與體驗,不知不覺受到群體的壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為()
題型:單項選擇題
為了打擊社會不良現(xiàn)象,政府常用“殺一做百”的做法,其理論依據(jù)可能是()
題型:單項選擇題
行為目標的陳述應具備的要素有()。
題型:多項選擇題
學生李亦看到自己的朋友體育課不守紀律,隨便離開操場卻沒有遇到麻煩,于是他下次也參與進去,朋友的行為對他產(chǎn)生了影響。這種學習屬于()
題型:單項選擇題
品德是個體的先天稟賦。
題型:判斷題