A.模仿
B.從眾
C.服從
D.感染
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A.依從
B.逆反
C.認(rèn)同
D.內(nèi)化
E.統(tǒng)一
A.盲目性
B.被動性
C.不穩(wěn)定
D.隨情境的變化而變化
A.從眾
B.服從
C.認(rèn)同
D.內(nèi)化
A.歸屬
B.認(rèn)同
C.從眾
D.信奉
A.道德信念的形成
B.道德評價(jià)能力的形成
C.價(jià)值內(nèi)化
D.道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成
最新試題
研究證明，小學(xué)生在道德品質(zhì)上，言與行脫節(jié)的情況是很普遍的，而且年齡越小越不一致。
態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的過程包括的三個(gè)階段是（）。
內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀念一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體。構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的（）。
一般認(rèn)為，態(tài)度與品德的形成過程要經(jīng)歷幾個(gè)階段，它們是（）。
發(fā)展到自律道德階段的兒童開始認(rèn)識到規(guī)則是絕對的、一成不變的。
表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。
兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
在許多人“起哄”的時(shí)候，平時(shí)文雅的學(xué)生也會表現(xiàn)得粗魯無禮，這種行為是（）。
認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。
影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件主要有（）。