多項選擇題培養(yǎng)學生良好品德的心理學技術(shù)包括（）。
A.說服
B.群體約定
C.榜樣學習
D.獎勵與懲罰
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1.單項選擇題學生李亦看到自己的朋友體育課不守紀律，隨便離開操場卻沒有遇到麻煩，于是他下次也參與進去，朋友的行為對他產(chǎn)生了影響。這種學習屬于（）
A.直接學習
B.替代學習
C.親歷學習
D.試誤學習
2.單項選擇題為了打擊社會不良現(xiàn)象，政府常用“殺一做百”的做法，其理論依據(jù)可能是（）
A.經(jīng)典條件反射
B.操作條件反應
C.人的悟性
D.替代懲罰
3.單項選擇題班杜拉證明，社會學習是通過（）而完成的。
A.閱讀和練習
B.觀察和模仿
C.聽講和實驗
D.獎勵和懲罰
4.單項選擇題班杜拉把通過一定的榜樣來強化相應的學習行為和學習行為傾向叫作（）
A.替代性強化
B.直接強化
C.外在強化
D.自我強化
5.單項選擇題兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會學習理論，適當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/a>
A.避免學生觀看這類影片
B.對有模仿行為的兒童進行說服教育
C.影片中盡量少描寫反面人物
D.影視片應使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報”
最新試題
“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”處在態(tài)度形成的（）階段
題型：單項選擇題
皮亞杰提出兒童的道德判斷是一個從他律到自律的發(fā)展過程。
題型：判斷題
影響態(tài)度與品德學習的外部條件主要有（）。
題型：多項選擇題
屬于影響態(tài)度與品德學習的外部條件的是（）
題型：多項選擇題
以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法稱為（）。
題型：單項選擇題
行為目標的陳述應具備的要素有（）。
題型：多項選擇題
要求學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的（）。
題型：單項選擇題
態(tài)度與品德學習的過程包括的三個階段是（）。
題型：多項選擇題
在群體壓力下，個人放棄自己的意見，而采取與大多數(shù)人一致的行為。這種現(xiàn)象是（）。
題型：單項選擇題
學生李亦看到自己的朋友體育課不守紀律，隨便離開操場卻沒有遇到麻煩，于是他下次也參與進去，朋友的行為對他產(chǎn)生了影響。這種學習屬于（）
題型：單項選擇題